Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.1: Meningkatkan Kemampuan Belajar Mahasiswa adalah sebuah jurnal yang membahas tentang strategi meningkatkan kemampuan belajar mahasiswa melalui refleksi dwi mingguan. Modul ini dirancang untuk membantu mahasiswa dalam mengembangkan kemampuan belajar mereka agar dapat mencapai hasil belajar yang optimal.
Dalam jurnal ini, penulis menjelaskan bahwa refleksi dwi mingguan adalah proses dimana mahasiswa diminta untuk secara berkala merefleksikan pembelajaran yang telah mereka terima selama dua minggu terakhir. Melalui refleksi ini, mahasiswa dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dalam proses belajar mereka, serta mengevaluasi strategi belajar yang telah mereka gunakan.
Dalam modul ini, mahasiswa juga diberikan panduan dalam melakukan refleksi dwi mingguan, mulai dari tahap mengidentifikasi tujuan pembelajaran hingga membuat rencana tindak lanjut untuk meningkatkan kemampuan belajar mereka. Dengan adanya modul ini, diharapkan mahasiswa dapat lebih sadar akan proses belajar mereka dan dapat meningkatkan kemampuan belajar mereka secara signifikan.
Referensi:
1. John Hattie, Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement, Routledge, 2009.
2. Marzano, Robert J., The Art and Science of Teaching: A Comprehensive Framework for Effective Instruction, Association for Supervision and Curriculum Development, 2007.
3. Svinicki, Marilla, and McKeachie, Wilbert, McKeachie’s Teaching Tips: Strategies, Research, and Theory for College and University Teachers, Cengage Learning, 2011.
