Jurnal membaca adalah salah satu kegiatan yang penting dalam proses belajar mengajar. Dalam jurnal ini, akan dibahas tentang bagaimana meningkatkan keterampilan membaca melalui berbagai metode dan strategi. Membaca merupakan keterampilan dasar yang harus dikuasai oleh setiap individu, karena membaca merupakan pintu gerbang menuju pengetahuan dan informasi yang lebih luas.
Salah satu metode yang dapat digunakan dalam meningkatkan keterampilan membaca adalah metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review). Metode ini melibatkan langkah-langkah yang sistematis, mulai dari melakukan survei terhadap materi bacaan, menanyakan pertanyaan-pertanyaan terkait dengan bacaan, membaca dengan seksama, merangkum kembali isi bacaan, dan meninjau kembali apa yang telah dibaca. Metode ini membantu pembaca untuk lebih fokus dan memahami isi bacaan dengan lebih baik.
Selain metode SQ3R, pembaca juga dapat menggunakan strategi seperti membaca cepat (speed reading), membaca berkelompok, membaca dengan tujuan tertentu, dan banyak lagi. Dengan menggunakan berbagai metode dan strategi membaca, pembaca dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam memahami dan menyerap informasi yang terkandung dalam bacaan.
Referensi:
1. Brown, H. D. (2001). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy. Pearson Education.
2. Grabe, W., & Stoller, F. L. (2011). Teaching and researching reading. Routledge.
3. Tovani, C. (2000). I read it, but I don’t get it: Comprehension strategies for adolescent readers. Stenhouse Publishers.
