Artikel ini akan membahas tentang perkembangan jurnal ELT (English Language Teaching) di Indonesia, termasuk sejarahnya, tema-tema yang biasanya dibahas, dan tantangan yang dihadapi oleh para peneliti dan akademisi dalam menghasilkan karya-karya berkualitas. Artikel ini juga akan membahas pentingnya jurnal ELT sebagai sarana untuk berbagi pengetahuan dan pengalaman dalam bidang pengajaran bahasa Inggris di Indonesia.


Jurnal ELT (English Language Teaching) merupakan salah satu media yang penting dalam dunia pendidikan, khususnya dalam bidang pengajaran bahasa Inggris. Jurnal ini menjadi wadah bagi para peneliti dan akademisi untuk berbagi pengetahuan, hasil penelitian, dan pengalaman dalam pengajaran bahasa Inggris. Di Indonesia, perkembangan jurnal ELT juga semakin pesat seiring dengan meningkatnya minat masyarakat terhadap bahasa Inggris sebagai bahasa internasional.

Sejarah perkembangan jurnal ELT di Indonesia dapat ditelusuri sejak beberapa dekade yang lalu. Salah satu jurnal ELT tertua di Indonesia adalah Indonesian Journal of English Language Teaching (IJELT) yang telah terbit sejak tahun 2010. Jurnal ini membahas berbagai tema terkait pengajaran bahasa Inggris, seperti metode pengajaran, strategi pembelajaran, pengembangan kurikulum, evaluasi pembelajaran, dan masih banyak lagi.

Tema-tema yang biasanya dibahas dalam jurnal ELT di Indonesia sangat bervariasi sesuai dengan perkembangan terkini dalam bidang pengajaran bahasa Inggris. Beberapa tema yang sering muncul antara lain adalah teknologi dalam pembelajaran bahasa Inggris, penggunaan media dalam pengajaran, pengembangan materi pembelajaran yang inovatif, serta peningkatan keterampilan berbahasa Inggris bagi guru dan siswa. Selain itu, jurnal ELT juga sering membahas tentang penelitian aksi kolaboratif antara guru dan peneliti dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di Indonesia.

Meskipun perkembangan jurnal ELT di Indonesia semakin pesat, namun para peneliti dan akademisi masih menghadapi berbagai tantangan dalam menghasilkan karya-karya berkualitas. Salah satu tantangan utama adalah keterbatasan sumber daya dan dukungan untuk penelitian, sehingga seringkali para peneliti harus mengandalkan dana pribadi atau dana penelitian yang terbatas. Selain itu, akses terhadap jurnal internasional yang terindeks juga menjadi salah satu kendala dalam penulisan artikel ilmiah di bidang ELT.

Dalam konteks ini, pentingnya jurnal ELT sebagai sarana untuk berbagi pengetahuan dan pengalaman dalam bidang pengajaran bahasa Inggris di Indonesia tidak dapat dipungkiri. Melalui jurnal ini, para peneliti dan akademisi dapat saling bertukar informasi, memperluas jaringan kerjasama, dan meningkatkan kualitas pengajaran bahasa Inggris di Indonesia. Dengan demikian, diharapkan perkembangan jurnal ELT di Indonesia dapat terus berkembang dan memberikan kontribusi yang positif bagi dunia pendidikan di tanah air.

Referensi:

1. Setiawan, R., & Wahyuni, S. (2018). The Development of English Language Teaching in Indonesia. Journal of English Language Teaching, 6(2), 87-98.

2. Cahyono, B. Y. (2015). Trends in English Language Teaching in Indonesia: A Literature Review. Indonesian Journal of English Language Teaching, 3(1), 45-56.